반응형 Study73 Sensitivity Power Analysis 민감도 검증력 분석 Sensitivity Power Analysis 민감도 검증력 분석 민감도 검증력 분석을 하는 이유 X가 Y에 영향을 준다고 했을 때, 실질적으로 그 영향이 유의미하더라도 아주 작아 별로 관련이 없거나, 다른 사건에 의해 쉽게 제거될 수 있음. 따라서 p 값이 .05 미만으로 유의미하다는 것만으로는 소용이 없는 경우가 많음. 즉 실질적으로 중요한 영향인지를 알아보는 것이 민감도 검증력 분석임 the sensitivity power analysis signifies "the smallest effect size you care about". 연구를 계획할 때 연구자는 먼저 실용적/이론적 바탕을 기반으로 연구 질문에 대해 최소한의 중요한 효과 크기 (effect size)를 결정해야함. 여기서 말하는 "최소.. 2023. 9. 17. 효율적인 학습방법? (2) 학습하려면 인출하라 CH2. 연습의 한 유형으로써의 심사숙고(reflection: 번역할 단어가 심사숙고 말고 딱히...존재하지 않는 느낌 ㅠ) 학습의 한 필수적 유형으로, 개인 경험에 대한 심사숙고를 통한 학습이 있음. 심사숙고는 더 강력한 학습으로 이끄는 여러 인지적 활동을 포함함. 즉, 기억으로부터 지식과 이전의 훈련 경험을 인출하고, 이를 새로운 경험과 연결하고, 다음에 무엇을 다르게 할 지 시각적으로 그리고 정신적으로 리허설해보는 것임. 시험효과 심리학에서 유명한 망각 곡선! 어떤 것을 배우면 즉각적으로 70퍼를 잊어버린다는.... 그리고 망각은 점점 느려져 30%는 좀 더 느리게 느리게 잊혀지게됨. 여기서 배울 점은 학습 향상을 위해서는 망각 과정을 방해하는 방법을 찾는 것임 인출을 연습하는 것은 공부 재료에 다.. 2022. 9. 1. 효율적인 학습방법? (1) Make it stick 이라는 책으로 교수님께서 수업하는 중인데, 나는 티에이다. 나름 내용이 재미있어서 정리를 해보려고 한다. ~~~~~~~~~~~~ 이 책에서 말하는 "학습"이란? 지식과 기술을 습득하여 기억으로부터 즉각적으로 이용가능할 수 있게 하여, 미래의 문제 및 기회들에 사용할 수 있게 하는 것을 의미한다. 학습은 기억을 필요로 한다. 즉, 미래에 우리가 필요할 때 지금 학습한 것이 그대로 머릿속에 있어야 한다. 우리는 계속해서 학습을 하고 있고 일생동안 계속 기억을 하고 있다. 학습은 획득된 스킬이며, 가장 효율적인 전략은 반 직관적이다. 이 책에서 말하는 학습과 관련된 주요 주장! 학습은 노력을 들일수록 더 깊고 오래 학습할 수 있다. 우리는 무엇을 학습했고 하지 못했는지 잘 판단하지 못.. 2022. 8. 31. Rauch et al. (2012). 상위언어적 인지 능력(metalinguistic awareness)는 이중언어를 읽고 쓰는 능력(biliteracy)과 제 3 언어의 읽기 능숙(reading proficiency in L3)도 간의 관계를 매개(mediate)하나? 출처: Rauch, D. P., Naumann, J., & Jude, N. (2012). Metalinguistic awareness mediates effects of full biliteracy on third-language reading proficiency in Turkish–German bilinguals. International Journal of Bilingualism, 16(4), 402-418. 단순화해서 정리한거라 자세한 내용을 보고싶다면 출처 참고 상위언어적 인지 능력(metalinguistic awareness)는 이중언어를 읽고 쓰는 능력(biliteracy)과 제 3 언어의 읽기 능숙(reading proficiency in L3)도 간의 관계를 매개(mediate)하나? 이.. 2022. 5. 1. 생각보다 사람들은 당신에게 관심이 없다: Spotlight Effect 학부 티에이를 하면 가끔 재밌는 주제들을 볼 수 있다. 오늘은 그 중 하나를 간단히 소개하고자 한다. 스포트라이트 효과(조명 효과)란 사람들이 타인이 자신의 외모나 행동을 알아차리는 정도를 과잉 추정하는 경향성을 말한다. Gilovich et al. 2000의 연구는 이를 잘 보여주었다: 연구 참여자에게 부끄러운 티셔츠를 입게한 후 강의에 들어가게 하였다. 참가자들은 거의 반 정도의 학생들이 그 티셔츠를 알아차렸을 것이라고 예측하였지만 실제로는 1/4 정도의 학생들만 그 티셔츠를 알아차렸다. 여기서 성차는 나타나지 않았다. 즉, 남성과 여성 모두 이러한 스포트라이트 효과를 보였고 그 정도 역시 차이를 보이지 않았다. 스포트라이트 효과는 부끄러운 상황에만 한정되지 않으며, 멋있는 옷을 입었을 때 남들이 나.. 2022. 4. 12. 가치있는 학습 가치있는 학습 학교의 목적은 학습일 것이다. 하지만, 학생들이 학교에서 무엇을 학습해야하는 것인지에 대해선 논쟁이 있다. 단순하게 생각하면, 핵심 과목, 영어, 수학, 과학, 사회학 등을 습득하는 것이라 할 수 있다. 최근에는 더 나아가 가치 있는 학습에 직업적, 직업에서 요구하는 스킬을 포함한다. 언어 및 수학능력과 같은 기본적 능력에 더해 지식을 일하는 데 적용하는 사고 능력과 헌신적이고 신뢰로운 근로자로 만드는 성격적 특징이 필요하다고 주장하는 것이다. 또 다른 가치있는 학습은 사회 정서 능력을 습득하게 하는 것이다. 이 관점에 따르면 사회정서적 측면의 학습에 초점을 맞춘 지도는 학업 능력역시 향상시킬 것이라고 믿는다. 최근까지 이 사회정서학습(SEL)을 학교의 책임으로 다루는 노력은 거의 없었다 .. 2022. 2. 21. 이전 1 2 3 4 ··· 13 다음 반응형